Ясли: Группа № 1 "Гномики"

Педагоги группы

Воспитатель

Соболева Алла Викторовна

Особенности занятий в группе

В возрасте 2-3 лет происходит существенный перелом в отношениях с окружающими, обусловленный ростом активной деятельности ребенка. Это выражается в проявлении стремления к самостоятельности.

Поэтому, главными задачами образовательной деятельности детей 2-3 лет являются:

• Благоприятная адаптация ребенка в дошкольном учреждении.
• Сохранение здоровья ребенка.
• Полноценное физическое развитие.
• Развитие речи.
• Развитие игровой деятельности.
• Сенсорное развитие.
• Формирование основных физических процессов.
• Развитие умственных познавательных и творческих способностей.

Методика образовательной деятельности с детьми данного возраста имеет свою специфику. Она связана с особенностями развития и поведения малышей:

• Образовательная деятельность проводится в игровой форме, с учетом решающего значения эмоционального фактора детей.
• Занятия проводятся по подгруппам (число участников 6-8 детей), длительность занятия не превышает 10 минут, обязательно с включение двигательного задания.
• Важно повторение занятий. Действия, умения, знания, приобретенные ребенком, становятся устойчивыми не сразу и легко разрушаются.

Образовательная деятельность направлена на решение следующих задач и достижение результатов:

• Развитие крупной моторики у ребенка; освоение таких движений как бег, прыжки, повторение за взрослыми простых имитационных упражнений, выполнение движений по зрительному и звуковому ориентирам; игра в подвижные игры с удовольствием.
• Владение элементарными культурно-гигиеническими навыками и простейшими навыками самообслуживания.
• Стремление ребенка к общению со взрослыми; проявление интереса к сверстникам.
• Понимание и выполнение простых поручений взрослого.
• Стремление проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении.
• Способность направлять свои действия на достижение простой самостоятельно поставленной цели.
• Развитие активной речи. Проявление интереса к стихотворениям и сказкам.
• Активное рассматривание картинок (показывает и называет предметы, изображенные на них.
• Развитие умения различать и называть основные цвета, формы предметов, ориентироваться в основных пространственных и временных отношениях.
• Формирование умений осуществлять поисковые и обследовательские действия.
• Формирование представлений об объектах живой и неживой природы, положительного отношения к взаимодействию с природой.
• Формирование положительного отношения к музыке, произведениям искусства.
• Освоение основ изобразительной деятельности и конструирования.
• Формирование умений активного взаимодействия с окружающими предметами.
• Развитие активной игровой деятельности.